Elmeligy K.纳多，n.n., & 伯恩,T. (2020)杠杆按压时间短分析
老鼠在固定时间计划下的反应. 心理记录
伯恩,T. (2019). 用延迟强化控制反应持续时间:一个系统的
复制. 行为过程, 167. doi: 10.1016/j.beproc.2019.1039
亚当斯,K., & 伯恩,T. (2019). 组胺改变环境位置偏好
涡虫. 神经学字母, 705, 202–205. doi: 10.1016/j.neulet.2019.04.061
伯恩,T., & 亚诺,. (2018). 反应持续时间对即时和
延迟强化. 行为实验分析杂志, 111(1),
94–115. doi: 10.1002 / jeab.491
派克,年代., & 伯恩,T. (2018). 自由贴现:调整后的初步结果
手术持续时间. 行为分析:研究与实践.
doi: 10.1037 / bar0000146
范围内,., & 伯恩,T. (2018). 网上的证言:违反道德和专业的证据 行为分析师的遵从性代码. 行为分析研究与实践
曼宁,T.派克，S., & 伯恩,T. (2018). 纳洛酮和咖啡因对进行性病程反应的影响 送餐时间表. 心理记录, 68(1), 39–48. doi: 10.1007/s40732-018-0265-4
瓦卢瓦王朝,M.派克，S., & 伯恩,T. (2017). 累进工期中重置和非重置或有事件的比较 日程安排. 行为过程. 142, 119-125.
伯恩,T., & 立杆,. (2017). 延迟超时对行为的影响. 实验杂志 行为分析，2007 (6):379 - 379.
派克,年代., & 伯恩,T. (2016). 在基于持续时间的强化计划下反应的大鼠需求 行为过程, 128, 47-52.
Gulotta K., & 伯恩,T. (2015). 一个持续时间渐进的时间表. 行为过程, 121, 93-97.
麦克纳马拉,.A.约翰逊，L。.E.泰特，C.，蒋，T， & 伯恩,T. (2015)收购
operant behavior in rats; A retractable-lever procedure. 行为过程, 111, 37-41
伯恩,T., & 立杆,. (新闻). 延迟超时对行为的影响. 美国医学杂志 行为实验分析.
Claffey,年代. T. 3月(2011). 课堂上的点击者:对整体课程评分的影响. 马萨诸塞州剑桥市，东方心理协会.
), M. J. & Bartini, M. (2010). 对自我和群体规范之间差异的认知是否有助于 学校的同伴骚扰? 基础与立博中文版官网社会心理学, 32, 217-225.
Claffey,年代. T., & 曼宁,K. R. (2010). 公平而非平等:评Lachance-Grzela和 布沙尔. 性别角色, 63, 781-785.
木材、B. T., 沃辛顿,E. L., Jr.，埃克斯琳，J.， Yali, A.阿顿，J. D., & McMinn, M. R. (2010). 上帝态度量表的发展、完善和心理测量学性质 (ATGS-9). 宗教与灵性心理学， 2, 3, 148-167.
木材、B. T., 麦克劳德,B. D., & J•薇. R. (2010). 干预措施和 儿童平时临床护理的质量联盟. 正在准备的手稿 出版.
木材、B. T. (2010). 一个现象学调查的客户感知他们的关系 过程组的共同领导. 准备出版的手稿.
Claffey,年代. T., & 米克尔森,K. D. (2009). 配偶支持与痛苦:感知公平的作用 对于职业母亲. 性别角色, 60, 819-832.
杰,T.B. (2009). 禁忌语的实用性和普遍性. 心理科学视角, 4, 153-161.
杰,T.B. (2009). 无礼的话会伤害人吗? 心理学，公共政策和法律, 15, 81-101.
木材、B. T. (2009). 宗教教学心理学:一个咨询心理学的视角 神学研究硕士研究生. 宗教心理学通讯， 34, 3, 4-5.
沃伦,Z.纽约州埃特科夫(Etcoff., 木材、B. T., 泰勒,C., & “玛莎,C. D., (2009). 保存社会对立的差异 战争环境下儿童的非社会积极影响. 积极心理学杂志， 4, 234-242.
Bartini, M. (2008). 传统课堂与网络课堂的实证比较. 教学心理学杂志, 35, 3-11.
Claffey,年代. T., & 米克尔森,K. D. (2008年7月). 家务劳动分工与苦恼:作用 感知到的公平和对职业母亲的溢出效应. 海报于 国际关系研究协会，普罗维登斯，罗德岛.
杰,T. B. (2008). 大写的A." 《立博中文版》 7月，76页，78页.
杰,T. B., & Janschewitz K. (2008). 咒骂的语用学. 礼貌研究杂志:语言、行为、文化, 4(2), 267-288.
杰,T. B., Caldwell-Harris C., & 国王,K. (2008). 回顾禁忌语和非禁忌语. 美国心理学杂志, 121 83-103.
Janschewitz K., & 杰,T. B. (2008). 俚语. 芝加哥孩子的伴侣.
Claffey,年代. T., & 米克尔森,K. D. (2007年7月). 家庭劳动分工与痛苦:角色 对职业母亲的感知公平. 在国际协会赠送的海报 马萨诸塞州波士顿关系研究中心的研究员.
米克尔森,K. D., & Claffey,年代. T. (2007). 都市化与性别对痛苦关系的机制. 在一个. J. 到来 (Ed.), 性别认同、心理和生活方式 (pp. 159-194). 哈帕格，纽约:新星科学出版社.
杰,T. B. (2007). 不敬的言语. 国际社会科学百科全书.
杰,T. B. & Janschewitz K. (2007). 填补语言理论中的情感空白:评论 关于波茨的表达维度. 理论语言学, 33, 215-221.
沃辛顿,E. L., Jr.雷普利，J. S.戴维斯，D., & 木材、B. T. (2007). 宽恕. 在D. Leeming & K. 马登(Eds.)，心理学百科全书 和宗教. 纽约:布兰顿-皮尔研究所，出版中.
Bartini, M. (2006). 青春期早期的性别角色灵活性:态度的发展变化
自我认知和行为. 性别角色, 55(3-4), 233-245.
米克尔森,K. D., Claffey,年代. T., & 威廉姆斯,年代. L. (2006). 性别与性别角色态度的调节作用 配偶支持和幸福感之间的联系. 性别角色, 55, 73-82.
杰,T. B., 国王,K., & 邓肯,T. (2006)诅咒惩罚的记忆. 性别角色, 32, 123-133.
